這次擔任音樂班絃樂組期末會考評審(三到五年級)，也許是少子化的關係，人數有點失衡，倒是四年級的人數最多。
學校有規定小朋友上台時30秒介紹自己曲目(不算成績)，這個點子還蠻不錯的
，讓小朋友知道自己在練什麼。
整場評下來發現小朋友都有共同問題：
1. 上台還沒站定位就敬禮 包含和伴奏老師的走位
2. 演奏姿勢稍嫌生疏(小提琴F孔的方向) ； 這會影響到拉出來的音量，攸關分數的多寡
3. 音階、指定曲、自選曲，一上台之後不間段的接續； 這會讓評審老師覺得你超緊張
4. 音階的大小調要弄明白
5. 音準、音準 還是音準 這個要說三次 因為實在太重要!!!
歸類以上問題，當然還是有幾位小朋友表現力十足，基礎底子和技巧非常純熟，值得讚賞。
在台上碰到的問題是需要經過多次演出或是比賽才有辦法找出來的，經由多次修正便會越來越好，當然前提是自己必須非常熟悉曲目才會有所幫助。
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